Les élèves du collège Foch de L’Aigle partent en voyage scolaire en Angleterre

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Les élèves du collège Foch de L’Aigle partent en voyage scolaire en Angleterre Le grand départ Le grand départ a enfin eu lieu le 8 juin 2026 à 22 h 00 pour les élèves du collège Foch de L’Aigle, impatients de découvrir l’Angleterre à travers un voyage scolaire placé sous le signe de la découverte et de l’apprentissage. La journée s’achevant, les collégiens se sont rassemblés devant l’établissement avec leurs valises avant de monter à bord d’un impressionnant autocar à double étage. Parents et proches étaient présents pour saluer les élèves avant cette belle aventure britannique. Le voyage Après plusieurs heures de trajet, le groupe a pris le ferry Dunkerque Seaways afin de traverser la Manche ce mardi 8 juin. Cette étape du voyage a permis aux élèves de profiter d’un moment unique avec une vue impressionnante sur le port et la mer au lever du jour. Bien se restaurer pour mieux découvrir « Pendant la traversée de la Manche, les élèves du collège Foch ont découvert l’un des symboles incontournables de la culture britannique : le fameux “English breakfast”. Installés dans le ferry, les collégiens ont pu déguster un petit-déjeuner typiquement anglais composé de bacon, saucisses, œufs au plat, hash browns et toasts grillés. Une pause gourmande et conviviale avant de poursuivre leur voyage scolaire en Angleterre, dans une ambiance déjà très britannique ! » En avant toutes !!! « Sur le pont du ferry, les élèves du collège Foch de L’Aigle profitent pleinement de cette traversée vers l’Angleterre. Malgré la fraîcheur du matin, le groupe s’est réuni pour immortaliser ce moment important du voyage scolaire. Entre éclats de rire, couvertures sur les épaules et vue sur le port, cette photo reflète parfaitement l’ambiance conviviale et l’enthousiasme des collégiens avant le début de leurs découvertes britanniques. Un souvenir marquant pour tous les participants de cette belle aventure européenne. » Bien arrivé, c’est parti pour les visites. « Les élèves ont pris d’assaut la célèbre cathédrale de Canterbury… et visiblement, certains ont déjà adopté l’humour britannique ! Entre poses improvisées, signes de victoire et tenues, le groupe profite pleinement de cette immersion anglaise. Devant l’un des monuments les plus emblématiques d’Angleterre, les collégiens alternent découverte historique et séance photo mémorable. Une chose est sûre : la cathédrale de Canterbury n’avait probablement jamais vu une classe aussi énergique passer devant ses portes ! » “Voici Hastings… oui, c’est bien en Angleterre !” Aujourd’hui, les collégiens du collège Foch partent à l’aventure… direction Hastings !Oui oui, Hastings… Oui, c’est bien en Angleterre, promis, ce n’est pas une blague. Une ville célèbre pour une bataille… qui n’a même pas eu lieu sur place. Déjà, ça commence bien. Mais bon, on ne va pas chipoter, les Anglais ont pris le nom, ils gardent la gloire ! Au programme : des galets à la place du sable (adieu les châteaux de sable), de l’air marin bien frais… et des mouettes prêtes à voler votre pique-nique plus vite qu’un élève à la cantine. Mais pas de panique : entre deux bourrasques de vent, les élèves pourront découvrir une vraie ville anglaise, pleine de charme… et comprendre enfin pourquoi les Anglais boivent autant de thé. Bref, les élèves de Foch arrivent à Hastings…et encore une fois : oui, c’est bien en Angleterre ! “Jour 2 à Hastings… oui, toujours en Angleterre !” Après un long voyage, les élèves du collège Foch sont enfin arrivés… Et surtout, ils ont découvert leurs familles d’accueil ! Accueil chaleureux, sourires, et parfois un petit défi : comprendre l’accent anglais dès la première minute… Courage ! Aujourd’hui, place à la découverte de Hastings : ses rues typiques, son bord de mer… et son histoire. Car oui, impossible de parler de Hastings sans évoquer Guillaume le Conquérant !En 1066, il débarque, il gagne, et hop : un Français devient roi d’Angleterre… Comme quoi, le lien franco-anglais date déjà de longtemps ! Hastings, c’est justement ce mélange de cultures : un peu anglais, un peu marqué par la France, et beaucoup d’histoire à raconter. Une belle occasion pour les élèves de voyager dans le temps… tout en pratiquant leur anglais (ou en essayant !). Entre découvertes, rencontres et souvenirs, cette deuxième journée promet déjà plein d’anecdotes. “Jour 3 à Hastings… et aujourd’hui, on remonte le temps !” Troisième jour pour les élèves du collège Foch, et direction… Battle !Oui, Battle, la ville qui porte bien son nom, puisque c’est ici qu’a eu lieu la fameuse bataille de 1066 entre les Saxons et les Normands. Aujourd’hui, notre thème : remonter aux origines et comprendre cette grande histoire… notre héritage franco-anglais ! Parce que oui, ce jour-là, Guillaume le Conquérant – un Normand, donc un peu français – a changé le destin de l’Angleterre. Les élèves ont découvert le champ de bataille, là où tout s’est joué : stratégies, combats, et ce moment où l’histoire bascule. On imagine presque les armées face à face… (bon, aujourd’hui c’est plus calme, heureusement !). Puis visite de l’abbaye fondée par Guillaume lui-même, comme pour rappeler sa victoire… discrètement bien sûr ! Un lieu impressionnant, chargé d’histoire, qui permet de mieux comprendre ce lien si particulier entre la France et l’Angleterre. Entre passé et présent, cette journée a été une vraie plongée dans l’histoire…et une belle occasion de voir que l’Angleterre et la France sont liées depuis bien plus longtemps qu’on ne le pense.

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Un temps d’échange et de prière autour de la Pentecôte

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Un temps d’échange et de prière autour de la Pentecôte Aujourd’hui, les élèves du collège Foch ont vécu un beau moment de réflexion et de partage en présence du Père Loïc, notre prêtre référent. Une trentaine d’élèves ont participé à cette rencontre consacrée à la Pentecôte, temps fort de la vie chrétienne qui célèbre la venue de l’Esprit Saint sur les apôtres.Au cours de son intervention, le Père Loïc a pris le temps d’expliquer le sens de cette fête et d’échanger avec les élèves autour de ses symboles, de son message d’espérance et de la place de l’Esprit Saint dans la vie des chrétiens aujourd’hui. Les jeunes ont participé avec intérêt, posant des questions et partageant leurs réflexions dans un climat d’écoute et de bienveillance.La rencontre s’est poursuivie par un temps de prière proposé aux élèves qui le souhaitaient. Ce moment, vécu dans le calme et le recueillement, a permis à chacun de prendre un temps de pause et de spiritualité.À l’issue de l’intervention, plusieurs élèves ont choisi de rester afin de continuer les échanges avec le Père Loïc. Curieux et investis, ils ont pu poser librement leurs questions et approfondir certains sujets abordés pendant la rencontre.Ce temps fort témoigne une nouvelle fois de l’importance accordée au dialogue, à l’accompagnement spirituel et à l’ouverture dans la vie de notre établissement.

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Des marins de la Marine nationale en visite au collège Foch de L’Aigle

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Des marins de la Marine nationale en visite au collège Foch de L’Aigle Ce jour, le collège Foch de L’Aigle a eu l’honneur d’accueillir des marins de la Marine nationale venus à la rencontre des élèves de troisième. Cette visite s’inscrit dans une démarche d’orientation et de découverte des métiers, permettant aux élèves d’échanger directement avec des professionnels engagés au service de la France. Un échange enrichissant avec les élèves de 3e Les marins ont pris le temps de présenter leur parcours, leur quotidien et les nombreuses missions qu’ils accomplissent au sein de la Marine nationale. Très attentifs, les élèves ont pu poser leurs questions sur la vie à bord, les conditions de travail en mer, la discipline militaire, mais aussi sur les formations et les études nécessaires pour rejoindre la Marine. Ces échanges ont permis de démystifier le métier de marin, souvent méconnu, et de montrer qu’il existe une grande diversité de postes : navigation, mécanique, électronique, plongée, sécurité maritime ou encore commandement. Zoom sur le bâtiment de la Marine nationale : l’AIGLE Lors de cette rencontre, les marins ont également présenté un navire emblématique : l’AIGLE, un chasseur de mines de la Marine française. Ce bâtiment est spécialisé dans la détection, l’identification et la neutralisation des mines marines, afin de sécuriser les routes maritimes et les ports. Le chasseur de mines l’AIGLE joue un rôle essentiel dans la protection des côtes, du commerce maritime et des opérations navales. Grâce à des équipements de haute technologie et à un équipage spécialement formé, ce type de navire intervient dans des missions sensibles, en France comme à l’international, aussi bien en temps de paix que dans le cadre d’opérations militaires ou de coopération avec des marines étrangères. L’équipage de l’AIGLE est soumis à un rythme soutenu, fait de missions régulières, d’entraînements intensifs et d’évaluations, comme des exercices ou des examens blancs, en plus des cours et des activités périscolaires », souligne-t-il. Une rencontre inspirante pour les élèves Cette intervention a suscité un vif intérêt chez les élèves de 3e, qui ont découvert une filière professionnelle exigeante mais passionnante, fondée sur des valeurs fortes : esprit d’équipe, engagement, rigueur et sens du devoir. Le collège Foch remercie chaleureusement les marins pour leur disponibilité et la qualité de leurs échanges. Cette visite restera un moment marquant pour les élèves, qui repartent avec une meilleure connaissance des métiers de la Marine nationale et, pour certains, peut‑être une vocation naissante. Un grand remerciement À la Marine nationale

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THE BIG CHALLENGE

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THE BIG CHALLENGE Après plusieurs semaines de préparation, nos élèves ont participé le 05/05/2026 au concours « The Big Challenge » avec beaucoup d’implications.Dans un silence studieux, chacun a relevé le défi avec sérieux et détermination, mobilisant leurs connaissances pour donner le meilleur d’eux-mêmes. Bravo à eux pour leur engagement et leur motivation

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Mobilisation de l’ensemble scolaire Saint Jean Foch pour le Secours populaire

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Mobilisation de l’ensemble scolaire Saint Jean Foch pour le Secours populaire Une mobilisation solidaire pour le Secours populaire Le 19 décembre 2025 restera une date marquante pour le collège FOCH, qui a une nouvelle fois démontré son engagement en faveur de la solidarité. À l’occasion de la journée de solidarité organisée au sein de l’établissement, élèves, parents et personnels se sont mobilisés pour soutenir le Secours populaire de L’Aigle à travers une vaste collecte de dons. Depuis plusieurs semaines, toute la communauté éducative s’est investie dans cette action, témoignant d’un véritable élan collectif. Grâce à cette mobilisation, de nombreux colis ont pu être constitués. Ils contenaient principalement des produits alimentaires non périssables tels que des pâtes, du riz ou des conserves, mais aussi des produits d’hygiène et divers objets du quotidien essentiels pour les personnes accompagnées par l’association. La remise des dons au Secours populaire a représenté un moment particulièrement fort. Elle a permis de concrétiser le travail et l’engagement des élèves, tout en mettant en lumière l’importance du partage et de l’entraide. Pour beaucoup, cette initiative a été l’occasion de s’impliquer activement dans une action solidaire et de prendre conscience des besoins de certaines familles. Au-delà de la collecte, cette journée a véhiculé des valeurs essentielles. Le collège FOCH affirme, à travers cette démarche, son attachement profond à la solidarité, à la bienveillance et au sens du collectif. Elle rappelle combien il est important de se mobiliser ensemble pour améliorer les conditions de vie de chacun. Une belle illustration de l’engagement citoyen des jeunes, qui montre que, même à petite échelle, chaque geste compte.

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Les options du collège FOCH : focus sur l’atelier lecture !

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Les options au collège Foch Les options du collège FOCH : focus sur l’atelier lecture ! Le grand départ Ceci est le premier post d’une série consacrée aux différentes options proposées au collège FOCH. Aujourd’hui, place à l’atelier lecture ! Chaque mardi, dix élèves de 6ᵉ participent à cet atelier encadré par Mme DA SILVA, enseignante de français. Pendant une heure, ils travaillent la lecture à voix haute et l’expression orale dans une ambiance bienveillante et dynamique. L’objectif ? Aider les élèves à gagner en fluidité, à mieux gérer le rythme de lecture et à rendre leurs textes plus vivants grâce au travail sur la ponctuation et l’intonation. Au fil des séances, les élèves développent également leur compréhension des textes, leur concentration et leur confiance à l’oral. Ils découvrent différents types d’écrits et échangent ensemble autour des lectures proposées. Cet atelier complète le travail mené en classe tout au long de l’année et accompagne les élèves dès leur entrée en sixième pour renforcer leurs compétences de lecture. Voici l’un des exercices proposés pendant l’atelier : un petit défi lecture ! Essayez de lire ces phrases à voix haute chez vous…

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Des chants en maternelle

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Le vendredi 19 décembre 2025, dans le cadre de la journée de solidarité de l’ensemble scolaire les élèves de la chorale du collège se sont rendus à l’école maternelle Saint-Jean pour partager un moment musical et convivial avec les plus jeunes. Cette sortie avait pour objectif de transmettre des valeurs importantes comme le partage et la solidarité. Accompagnés de Vincent Poussin, leur professeur d’éducation musicale et de sa guitare, les collégiens ont interprété plusieurs chansons devant les enfants, qui ont participé avec enthousiasme. En plus des chants, ils ont raconté deux histoires sur le thème du partage et de la solidarité, favorisant les échanges entre petits et grands. Cette activité a été préparée depuis plusieurs semaines par Vincent Poussin, qui encadre l’atelier chorale, les enseignantes de maternelles, les ASEM, et les parents bénévoles de l’Apel. « Je suis très content de l’implication des élèves et le fait de chanter auprès des plus jeunes renforce le lien au sein de l’ensemble scolaire. Je suis ravi de répéter cette expérience depuis plusieurs années », explique-t-il. Cette sortie a également permis aux élèves de mettre en pratique leur apprentissage musical, de développer leur confiance et de renforcer l’esprit de groupe. Les participants sont ressortis heureux et fiers d’avoir apporté de la joie aux enfants. Une initiative qui restera gravée dans les mémoires des petits et des plus grands de l’ensemble scolaire Saint-Jean FOCH.

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Un après-midi de partage à la maison de retraite.

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Le vendredi 19 décembre 2025, à l’occasion de la journée de solidarité organisée par l’ensemble scolaire Saint-Jean Foch, les élèves de 6ème et 5ème du collège se sont rendus à la maison de retraite L’Aiglontine pour vivre un moment de partage et de convivialité. Cette initiative s’inscrivait dans une volonté d’ouverture de l’établissement vers l’extérieur et de rencontre entre générations. Durant toute l’après-midi, les élèves ont partagé différentes activités avec les résidents : jeux de société, discussions, moments d’échange et goûter convivial. Dans une ambiance chaleureuse et festive, chacun a pu profiter de ce temps privilégié, renforcé par la présence du chat de la maison de retraite, qui a contribué à la bonne humeur générale. Les élèves ont ainsi apporté sourires, écoute et enthousiasme aux personnes âgées, particulièrement en cette période de fêtes. Mélanie, éducatrice au collège Foch, à l’origine de cette action, explique : « C’est un vrai travail d’organisation et d’échange avec l’Ehpad. Je sors très contente car j’ai vu des étoiles dans les yeux des élèves comme des résidents de l’Aiglontine. » Elle se dit très satisfaite de cette rencontre, riche humainement, et heureuse de voir les élèves aussi investis. Elle espère pouvoir renouveler ce projet l’année prochaine, tant il a été apprécié par les élèves comme par les résidents. Cette journée de solidarité restera un moment fort pour tous les participants. Elle a permis de rappeler l’importance des valeurs de respect, de solidarité et de partage, chères à l’ensemble scolaire Saint-Jean Foch. Cette rencontre intergénérationnelle a montré combien de simples échanges peuvent avoir un impact positif, aussi bien pour les élèves que pour les résidents de L’Aiglontine. Une expérience humaine enrichissante qui donne tout son sens à l’engagement citoyen et qui, espérons-le, pourra s’inscrire durablement dans les actions de l’établissement aiglon.

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Une après-midi de cohésion

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L’après-midi du Père Noël : un moment de partage et de convivialité à Saint Jean FOCH Avant les vacances Le 19 décembre, juste avant le début des vacances de Noël, les élèves du collège ont eu la joie de participer à l’après-midi du Père Noël, un événement très attendu placé sous le signe du partage, de la convivialité et de la découverte. Cette belle initiative a pu voir le jour grâce à l’investissement des enseignants et de l’ensemble des membres de la communauté éducative, qui se sont mobilisés pour proposer de nombreuses activités adaptées à tous les niveaux. Elle a également été rendue possible grâce à l’implication et à l’enthousiasme des élèves tout au long de cette après-midi festive. Autour du thème de Noël Au total, quinze activités autour du thème de Noël étaient proposées. Jeux, ateliers créatifs, animations et moments de détente ont rythmé cet événement, avec un objectif commun : renforcer la cohésion entre les élèves et faire vivre pleinement les valeurs de solidarité et de fraternité au sein de l’établissement. Les élèves de la chorale ont notamment eu l’opportunité de participer au spectacle organisé par l’APEL Saint-Jean FOCH à l’école maternelle, apportant une ambiance chaleureuse et musicale à cette célébration. Lien Facebook Des colis surprises Des colis surprises ont également été déposés au Secours populaire, permettant aux élèves de participer concrètement à une action solidaire à l’approche des fêtes. Cette après-midi a aussi été l’occasion de renforcer les liens entre les différents niveaux scolaires. Les élèves de CE2 ont été accueillis au collège pour découvrir les locaux, tandis que des collégiens se sont rendus dans les classes de primaire et de maternelle pour partager des lectures de contes de Noël avec les plus jeunes. En avant les primaires ! Cette après-midi a aussi été l’occasion de renforcer les liens entre les différents niveaux scolaires. Les élèves de CE2 ont été accueillis au collège pour découvrir les locaux, tandis que des collégiens se sont rendus dans les classes de primaire et de maternelle pour partager des lectures de contes de Noël avec les plus jeunes. Un esprit de fraternité Grâce à ces différentes rencontres, chacun a pu vivre un moment riche en échanges, en sourires et en bienveillance. L’après-midi s’est achevée autour d’un goûter convivial, dans la joie et la bonne humeur, laissant à tous de très beaux souvenirs avant les vacances. Une belle illustration de l’esprit Saint Jean FOCH : un esprit de fraternité, de partage et de vivre-ensemble.

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Une matinée placée sous le signe de la solidarité et de la lutte contre le harcèlement

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Une matinée placée sous le signe de la solidarité et de la lutte contre le harcèlement Vendredi 5 décembre 2025, à l’occasion de la journée diocésaine, l’ensemble scolaire a consacrétoute sa matinée à un thème essentiel : la solidarité et la lutte contre le harcèlement. Cette actions’inscrivait dans la continuité de la formation des élèves ambassadeurs en octobre et de la Journéenationale contre le harcèlement du 6 novembre. Trois temps forts au collège Au collège, les deux premières heures ont été organisées en trois temps successifs.1. Sensibilisation à travers des vidéos : les élèves ont d’abord visionné trois vidéos mettant en scène différentes situations de harcèlement.Ces supports montraient comment divers acteurs — parents, enseignants, élèves ambassadeurs contre le harcèlement — peuvent intervenir pour aider les victimes.L’objectif était clair : rappeler que chacun a un rôle à jouer dans la prévention et la lutte contre le harcèlement. Dans ce même esprit, Valérie Lecleir, enseignante d’anglais, a sensibilisé saclasse à la campagne Anti-Bullying qui a eu lieu en Angleterre en novembre 2025. Ils ont pu visionner quelques vidéos etremarquer les différences entre les campagnes qui existent en France et celles proposées enAngleterre. « Nous avons aussi parlé du Odd Socks Day et de ce que cela représentepermettant aux élèves de travailler autrement sur ce thème sensible », souligne l’enseignante.Tous les enseignants se sont investis avec sérieux dans ce premier temps. Représentation théâtrale pour sensibiliser contre le harcèlement et favoriser le bien-vivre ensemble. 2. Saynètes jouées par l’option théâtre Dans un deuxième temps, Caroll Sellier, professeure de lettres et responsable de l’option théâtre du collège, a présenté avec ses élèves devant chaque niveau du collège plusieurs saynètes illustrant des situations de harcèlement vécues au quotidien.Ces scènes étaient écrites par les élèves, préparées depuis plus d’un mois.Caroll Sellier souligne : « Les élèves travaillent sur ces saynètes depuis un mois. Je suis trèsfière de leur implication et de la maturité dont ils ont fait preuve. » Les élèves-comédiens ont été particulièrement salués pour leur engagement. Comme l’explique un élève ambassadeur et membre de l’option théâtre : « Nous devions tenir plus d’une heure trente sur scène, mais nous sommes très fiers d’avoir travaillé sur ce sujet. Sinos saynètes peuvent encourager certains élèves à parler à un adulte ou à un ambassadeuren cas de problème, ou dissuader d’autres de se moquer au point de basculer dans leharcèlement, alors nous aurons vraiment accompli quelque chose d’important. » 3. Échanges en classe et action symbolique Dans un troisième temps, les élèves ont échangé en classe avec leurs professeurs autour du thèmede la solidarité.Puis, lors de la récréation, tous les élèves se sont réunis dans la cour pour afficherleur unité et dire ensemble : « Non au harcèlement ! » Participation des collégiens au Téléthon. Non au harcèlement, sur la cour de récréation du collège Deux actions solidaires pour clôturer la matinée Dans la continuité de cette sensibilisation, les collégiens ont participé à la marche solidaire organisée par le Lion’s Club, accueillis par Pierre-Philippe Leroi sur la place de la mairie.Les accompagnateurs, Julien Sénéchal (professeur d’EPS) et Savas Adiyaman (responsable de vie scolaire), se sont réjouis de la participation volontaire et enthousiaste des élèves. Parallèlement, 70 élèves ont participé à la célébration de l’Avent à St-Martin animée par la chorale du collège que dirige M. Poussin, le professeur d’éducation musicale. Ce groupe rassemblait des élèves croyants, non croyants ainsi que des élèves musulmans. Ce moment de partage, mené par le père Loïc, portait un message fort de solidarité, de fraternité, de vivre ensemble et de paix, thématiquesdiocésaines de la journée. Anne Bodhuin, documentaliste, s’est dite très heureuse d’avoir contribué à cette démarche : – musulmans, chrétiens et non-croyants : nous avons vécu un moment de partageet de fraternité. » Une communauté éducative unie Pour conclure cette matinée riche en échanges, Valérie Hiesse, cheffe d’établissement de Saint-Jean, et Jean-François Suzanne, chef d’établissement du collège Foch, ont tenu à remercier l’ensemble de la communauté éducative pour cette belle matinée : « Ces moments sont essentiels : ils montrent l’unité et la force de notre ensemble scolaire. » Temps de célébration, église St-Martin

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