Un temps d’échange et de prière autour de la Pentecôte

Un temps d’échange et de prière autour de la Pentecôte Aujourd’hui, les élèves du collège Foch ont vécu un beau moment de réflexion et de partage en présence du Père Loïc, notre prêtre référent. Une trentaine d’élèves ont participé à cette rencontre consacrée à la Pentecôte, temps fort de la vie chrétienne qui célèbre la venue de l’Esprit Saint sur les apôtres.Au cours de son intervention, le Père Loïc a pris le temps d’expliquer le sens de cette fête et d’échanger avec les élèves autour de ses symboles, de son message d’espérance et de la place de l’Esprit Saint dans la vie des chrétiens aujourd’hui. Les jeunes ont participé avec intérêt, posant des questions et partageant leurs réflexions dans un climat d’écoute et de bienveillance.La rencontre s’est poursuivie par un temps de prière proposé aux élèves qui le souhaitaient. Ce moment, vécu dans le calme et le recueillement, a permis à chacun de prendre un temps de pause et de spiritualité.À l’issue de l’intervention, plusieurs élèves ont choisi de rester afin de continuer les échanges avec le Père Loïc. Curieux et investis, ils ont pu poser librement leurs questions et approfondir certains sujets abordés pendant la rencontre.Ce temps fort témoigne une nouvelle fois de l’importance accordée au dialogue, à l’accompagnement spirituel et à l’ouverture dans la vie de notre établissement.

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Des marins de la Marine nationale en visite au collège Foch de L’Aigle

Des marins de la Marine nationale en visite au collège Foch de L’Aigle Ce jour, le collège Foch de L’Aigle a eu l’honneur d’accueillir des marins de la Marine nationale venus à la rencontre des élèves de troisième. Cette visite s’inscrit dans une démarche d’orientation et de découverte des métiers, permettant aux élèves d’échanger directement avec des professionnels engagés au service de la France. Un échange enrichissant avec les élèves de 3e Les marins ont pris le temps de présenter leur parcours, leur quotidien et les nombreuses missions qu’ils accomplissent au sein de la Marine nationale. Très attentifs, les élèves ont pu poser leurs questions sur la vie à bord, les conditions de travail en mer, la discipline militaire, mais aussi sur les formations et les études nécessaires pour rejoindre la Marine. Ces échanges ont permis de démystifier le métier de marin, souvent méconnu, et de montrer qu’il existe une grande diversité de postes : navigation, mécanique, électronique, plongée, sécurité maritime ou encore commandement. Zoom sur le bâtiment de la Marine nationale : l’AIGLE Lors de cette rencontre, les marins ont également présenté un navire emblématique : l’AIGLE, un chasseur de mines de la Marine française. Ce bâtiment est spécialisé dans la détection, l’identification et la neutralisation des mines marines, afin de sécuriser les routes maritimes et les ports. Le chasseur de mines l’AIGLE joue un rôle essentiel dans la protection des côtes, du commerce maritime et des opérations navales. Grâce à des équipements de haute technologie et à un équipage spécialement formé, ce type de navire intervient dans des missions sensibles, en France comme à l’international, aussi bien en temps de paix que dans le cadre d’opérations militaires ou de coopération avec des marines étrangères. L’équipage de l’AIGLE est soumis à un rythme soutenu, fait de missions régulières, d’entraînements intensifs et d’évaluations, comme des exercices ou des examens blancs, en plus des cours et des activités périscolaires », souligne-t-il. Une rencontre inspirante pour les élèves Cette intervention a suscité un vif intérêt chez les élèves de 3e, qui ont découvert une filière professionnelle exigeante mais passionnante, fondée sur des valeurs fortes : esprit d’équipe, engagement, rigueur et sens du devoir. Le collège Foch remercie chaleureusement les marins pour leur disponibilité et la qualité de leurs échanges. Cette visite restera un moment marquant pour les élèves, qui repartent avec une meilleure connaissance des métiers de la Marine nationale et, pour certains, peut‑être une vocation naissante. Un grand remerciement À la Marine nationale

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THE BIG CHALLENGE

THE BIG CHALLENGE Après plusieurs semaines de préparation, nos élèves ont participé le 05/05/2026 au concours « The Big Challenge » avec beaucoup d’implications.Dans un silence studieux, chacun a relevé le défi avec sérieux et détermination, mobilisant leurs connaissances pour donner le meilleur d’eux-mêmes. Bravo à eux pour leur engagement et leur motivation

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DONS AU SECOURS POPULAIRE:

titre: Une mobilisation solidaire pour le Secours populaire Lors de la journée de solidarité du 19 décembre 2025, le collège FOCH a effectué des dons au Secours populaire de L’Aigle afin de remettre les colis collectés au sein de l’établissement. Cette action s’inscrivait dans le cadre de la journée de la solidarité organisée par le collège. Depuis plusieurs semaines, les élèves et leurs parents se sont mobilisés pour participer à cette collecte. De nombreux dons ont ainsi pu être rassemblés. Les colis contenaient principalement des produits alimentaires non périssables, tels que des pâtes, du riz, des conserves ou encore des produits d’hygiène. Des objets de la vie quotidienne ont également été donnés afin de répondre aux besoins essentiels des personnes accompagnées, ici par le Secours populaire. Cette initiative a permis aux élèves de s’impliquer concrètement dans une action solidaire. La remise des colis a été un moment fort, marqué par l’engagement et le sens du partage. À travers cette démarche, le collège FOCH affirme son attachement aux valeurs de solidarité, d’entraide et de bienveillance. Cette action rappelle l’importance de se mobiliser collectivement pour améliorer les conditions de vie de chacun.

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Atelier remédiation

Ceci est le début d’une série de posts dédiés aux options du collège. On commence par l’atelier lecture ! L’atelier lecture est proposée aux élèves de 6ème du collège FOCH. Elle regroupe, le mardi pendant une heure, dix élèves encadrés par Mme DA SILVA, enseignate de français. Ce temps a pour objectif de travailler la lecture et l’expression orale. Les élèves apprennent à lire de manière plus fluide et à mieux gérer le rythme et la vitesse de lecture. La ponctuation est étudiée afin d’améliorer la compréhension des textes, et le ton employé est abordé pour rendre la lecture plus expressive. Les séances permettent également de renforcer la compréhension. Les élèves s’entraînent à lire à voix haute et participent à des échanges autour des textes. L’atelier aide à développer l’attention et la concentration, tout en favorisant la confiance à l’oral. Ils découvrent différents types de textes, et le travail se fait de façon régulière tout au long de l’année. Cette option complète les apprentissages réalisés en classe et contribue au développement des compétences de lecture. Voici l’un des exercices proposés aux élèves pendant l’option lecture.On vous lance un petit défi : essayez de lire ces phrases à voix haute chez vous !Et surtout, dites-nous si vous avez réussi ! L’atelier lecture s’inscrit dans la volonté du collège FOCH de proposer un suivi attentif des élèves dès leur entrée en sixième.

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Un après-midi cohésion.

Le 19 décembre, juste avant de débuter des vacances bien méritées, s’est déroulée l’après-midi du Père Noël, un événement très attendu par les élèves, placé sous le signe du partage, de la convivialité et de la découverte. Cette initiative a été rendue possible grâce à l’implication du corps enseignante et des différents membre de la communauté éducative, qui ont proposé de nombreuses activités adaptées à tous les niveaux. Mais aussi grâce à la grande assiduité des élèves. Au total, quinze activités étaient mises à la disposition des élèves, toutes organisées autour de la thématique de Noël. Ces ateliers avaient pour objectif de renforcer la cohésion entre les élèves et de favoriser l’esprit de solidarité au sein de l’établissement. Jeux, créations manuelles, ou animations variées ont rythmé cette après-midi festive. Les élèves de la chorale ont eu l’opportunité de participer au spectacle organisé par l’Apel Saint-Jean Foch à l’école maternelle, apportant une ambiance chaleureuse et musicale à l’événement (https://www.facebook.com/share/v/16tEskp9Rs/). De leur côté, certains élèves se sont rendus à la maison de retraite L’Aiglontine afin de partager un moment convivial avec les personnes âgées, notamment autour de jeux de société (https://www.facebook.com/share/p/1BadMEwzGC/?mibextid=wwXIfr). Aussi des colis surprise ont été déposé au secours populaire. Par ailleurs, les élèves de CE2 ont été accueillis au collège pour découvrir les lieux, tandis que des collégiens sont allés à la rencontre des élèves de l’école primaire et de la maternelle notamment pour la lecture de comtes. Cette après-midi a ainsi permis de créer des liens entre les différentes générations et les différents niveaux scolaires, dans un esprit de fête fraternel et de bienveillance. Ainsi, chacun a pu profiter pleinement de ce moment unique, riche en échanges et en partage avec les enseignants et les camarades. Au moment du goûter, l’après-midi s’est terminée dans la joie et la bonne humeur, laissant aux élèves de merveilleux souvenirs et le plaisir d’avoir passé un moment convivial et chaleureux ensemble. Tel est l’esprit de Saint Jean FOCH Elèves participants à l’atelier ce création de carte de vœux. Cartes de vœux faites par les élèves. Les élèves ont participé à un atelier de création d’origami. Origamis réalisés par les élèves. Atelier tiny bonnets pour ces élèves. 50 tiny bonnets ont été offert aux personnes de la maison de retraite. Des élèves du collège se sont rendus à l’école primaire afin de jouer avec les élèves. Au collège, les élèves ont pu jouer à des jeux de société. Certains élèves ont effectué des créations pour le sapin de noël solidaire de l’établissement. D’autres élèves ont pu participer à des ateliers de sensibilisation à la déficience visuelle.

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Des chants en maternelle

Le vendredi 19 décembre 2025, dans le cadre de la journée de solidarité de l’ensemble scolaire les élèves de la chorale du collège se sont rendus à l’école maternelle Saint-Jean pour partager un moment musical et convivial avec les plus jeunes. Cette sortie avait pour objectif de transmettre des valeurs importantes comme le partage et la solidarité. Accompagnés de Vincent Poussin, leur professeur d’éducation musicale et de sa guitare, les collégiens ont interprété plusieurs chansons devant les enfants, qui ont participé avec enthousiasme. En plus des chants, ils ont raconté deux histoires sur le thème du partage et de la solidarité, favorisant les échanges entre petits et grands. Cette activité a été préparée depuis plusieurs semaines par Vincent Poussin, qui encadre l’atelier chorale, les enseignantes de maternelles, les ASEM, et les parents bénévoles de l’Apel. « Je suis très content de l’implication des élèves et le fait de chanter auprès des plus jeunes renforce le lien au sein de l’ensemble scolaire. Je suis ravi de répéter cette expérience depuis plusieurs années », explique-t-il. Cette sortie a également permis aux élèves de mettre en pratique leur apprentissage musical, de développer leur confiance et de renforcer l’esprit de groupe. Les participants sont ressortis heureux et fiers d’avoir apporté de la joie aux enfants. Une initiative qui restera gravée dans les mémoires des petits et des plus grands de l’ensemble scolaire Saint-Jean FOCH.

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Un après-midi de partage à la maison de retraite.

Le vendredi 19 décembre 2025, à l’occasion de la journée de solidarité organisée par l’ensemble scolaire Saint-Jean Foch, les élèves de 6ème et 5ème du collège se sont rendus à la maison de retraite L’Aiglontine pour vivre un moment de partage et de convivialité. Cette initiative s’inscrivait dans une volonté d’ouverture de l’établissement vers l’extérieur et de rencontre entre générations. Durant toute l’après-midi, les élèves ont partagé différentes activités avec les résidents : jeux de société, discussions, moments d’échange et goûter convivial. Dans une ambiance chaleureuse et festive, chacun a pu profiter de ce temps privilégié, renforcé par la présence du chat de la maison de retraite, qui a contribué à la bonne humeur générale. Les élèves ont ainsi apporté sourires, écoute et enthousiasme aux personnes âgées, particulièrement en cette période de fêtes. Mélanie, éducatrice au collège Foch, à l’origine de cette action, explique : « C’est un vrai travail d’organisation et d’échange avec l’Ehpad. Je sors très contente car j’ai vu des étoiles dans les yeux des élèves comme des résidents de l’Aiglontine. » Elle se dit très satisfaite de cette rencontre, riche humainement, et heureuse de voir les élèves aussi investis. Elle espère pouvoir renouveler ce projet l’année prochaine, tant il a été apprécié par les élèves comme par les résidents. Cette journée de solidarité restera un moment fort pour tous les participants. Elle a permis de rappeler l’importance des valeurs de respect, de solidarité et de partage, chères à l’ensemble scolaire Saint-Jean Foch. Cette rencontre intergénérationnelle a montré combien de simples échanges peuvent avoir un impact positif, aussi bien pour les élèves que pour les résidents de L’Aiglontine. Une expérience humaine enrichissante qui donne tout son sens à l’engagement citoyen et qui, espérons-le, pourra s’inscrire durablement dans les actions de l’établissement aiglon.

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Une matinée placée sous le signe de la solidarité et de la lutte contre le harcèlement

Une matinée placée sous le signe de la solidarité et de la lutte contre le harcèlement Vendredi 5 décembre 2025, à l’occasion de la journée diocésaine, l’ensemble scolaire a consacrétoute sa matinée à un thème essentiel : la solidarité et la lutte contre le harcèlement. Cette actions’inscrivait dans la continuité de la formation des élèves ambassadeurs en octobre et de la Journéenationale contre le harcèlement du 6 novembre. Trois temps forts au collège Au collège, les deux premières heures ont été organisées en trois temps successifs.1. Sensibilisation à travers des vidéos : les élèves ont d’abord visionné trois vidéos mettant en scène différentes situations de harcèlement.Ces supports montraient comment divers acteurs — parents, enseignants, élèves ambassadeurs contre le harcèlement — peuvent intervenir pour aider les victimes.L’objectif était clair : rappeler que chacun a un rôle à jouer dans la prévention et la lutte contre le harcèlement. Dans ce même esprit, Valérie Lecleir, enseignante d’anglais, a sensibilisé saclasse à la campagne Anti-Bullying qui a eu lieu en Angleterre en novembre 2025. Ils ont pu visionner quelques vidéos etremarquer les différences entre les campagnes qui existent en France et celles proposées enAngleterre. « Nous avons aussi parlé du Odd Socks Day et de ce que cela représentepermettant aux élèves de travailler autrement sur ce thème sensible », souligne l’enseignante.Tous les enseignants se sont investis avec sérieux dans ce premier temps. Représentation théâtrale pour sensibiliser contre le harcèlement et favoriser le bien-vivre ensemble. 2. Saynètes jouées par l’option théâtre Dans un deuxième temps, Caroll Sellier, professeure de lettres et responsable de l’option théâtre du collège, a présenté avec ses élèves devant chaque niveau du collège plusieurs saynètes illustrant des situations de harcèlement vécues au quotidien.Ces scènes étaient écrites par les élèves, préparées depuis plus d’un mois.Caroll Sellier souligne : « Les élèves travaillent sur ces saynètes depuis un mois. Je suis trèsfière de leur implication et de la maturité dont ils ont fait preuve. » Les élèves-comédiens ont été particulièrement salués pour leur engagement. Comme l’explique un élève ambassadeur et membre de l’option théâtre : « Nous devions tenir plus d’une heure trente sur scène, mais nous sommes très fiers d’avoir travaillé sur ce sujet. Sinos saynètes peuvent encourager certains élèves à parler à un adulte ou à un ambassadeuren cas de problème, ou dissuader d’autres de se moquer au point de basculer dans leharcèlement, alors nous aurons vraiment accompli quelque chose d’important. » 3. Échanges en classe et action symbolique Dans un troisième temps, les élèves ont échangé en classe avec leurs professeurs autour du thèmede la solidarité.Puis, lors de la récréation, tous les élèves se sont réunis dans la cour pour afficherleur unité et dire ensemble : « Non au harcèlement ! » Participation des collégiens au Téléthon. Non au harcèlement, sur la cour de récréation du collège Deux actions solidaires pour clôturer la matinée Dans la continuité de cette sensibilisation, les collégiens ont participé à la marche solidaire organisée par le Lion’s Club, accueillis par Pierre-Philippe Leroi sur la place de la mairie.Les accompagnateurs, Julien Sénéchal (professeur d’EPS) et Savas Adiyaman (responsable de vie scolaire), se sont réjouis de la participation volontaire et enthousiaste des élèves. Parallèlement, 70 élèves ont participé à la célébration de l’Avent à St-Martin animée par la chorale du collège que dirige M. Poussin, le professeur d’éducation musicale. Ce groupe rassemblait des élèves croyants, non croyants ainsi que des élèves musulmans. Ce moment de partage, mené par le père Loïc, portait un message fort de solidarité, de fraternité, de vivre ensemble et de paix, thématiquesdiocésaines de la journée. Anne Bodhuin, documentaliste, s’est dite très heureuse d’avoir contribué à cette démarche : – musulmans, chrétiens et non-croyants : nous avons vécu un moment de partageet de fraternité. » Une communauté éducative unie Pour conclure cette matinée riche en échanges, Valérie Hiesse, cheffe d’établissement de Saint-Jean, et Jean-François Suzanne, chef d’établissement du collège Foch, ont tenu à remercier l’ensemble de la communauté éducative pour cette belle matinée : « Ces moments sont essentiels : ils montrent l’unité et la force de notre ensemble scolaire. » Temps de célébration, église St-Martin Mme Herbron fait découvrir Delpharm Des 4e découvrant les activités de SMA Stève Lepleux, directeur du lycée Bignon, échangeant avec les parents de 3 e

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Tous unis contre le harcèlement.

Dans la continuité de la journée du 6 novembre contre le harcèlement, les élèves du collège Foch consacreront, le 5 décembre, une demi-journée au thème du harcèlement et de la solidarité. L’objectif, à terme, est de mettre en place une campagne de prévention chaque trimestre.Pour cela, 30 élèves volontaires ont été formés afin d’agir concrètement contre le harcèlement et de devenir des ambassadeurs du respect et de la bienveillance au sein de l’établissement. Dans les semaines à venir, ce sera au tour de tous les élèves de 6ème d’être sensibilisés au cyberharcèlement, pour apprendre à reconnaître, prévenir et réagir face à ces situations. Une belle initiative pour faire du collège un lieu d’écoute, de respect et de solidarité.

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